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七年級(上)英語教案Unit One

Unit One My name’s Gina.

【教學內容與分析】

1.教學目標

(一)語言技能目標:

培養學生良好的聽、說、讀、寫的能力。其中第一課時主要培養學生的聽、說能力;第二課時主要培養學生的說、讀能力;第三課時運用多種手段對學生進行聽、說、讀、寫全方位的訓練。

(二)語言知識目標:

學習和掌握本單元的語言基礎知識。

1、 能熟知課文中出現的英文姓名。掌握和運用新的詞匯及相關用法。

2、 能運用所學的句型,進行真實交際,做到學以致用。

3、 能結合教師所給的任務,綜合地運用知識解決問題。

(三)情感態度目標:

保持積極的學習態度,主動參與,樂于合作,保持和提高學習興趣。

1、通過學生的互相認識,培養學生廣交朋友及和諧相處的品質。

2、通過中英文姓名的對比,讓學生了解中外文化的差異。

3、通過開展采訪或小組活動,互相幫助,培養協作意識,培養交際能力。

(四)學習策略目標:

有效使用學習策略,把握學習方向,提高學習效益。

1、認真做好預習及教師布置的課前任務。

2、利用Internet或其他手段收集國內外明星(包括體育界、娛樂界)及著名人物的圖片及其英文名,供上課小組活動使用。

3、通過小組討論、采訪、調查、競賽等多種形式,確立在用中、做中、交流中學習英語的思想。

(五)文化意識目標:

了解和尊重文化差異,恰當作出反應。通過了解中英文名字的區別,培養和提高學生對中外文化差異的敏感性和鑒別能力,加深對本國文化的理解和認識,培養學生的世界觀意識,以及初步的跨文化交際能力。

第一課時

授課時間: 9月16日

【教學重、難點分析】

1. 重點:

(1)詞匯:your,my,his,her,name,what,is,meet,nice,I’m, What’s 等。及Jenny,

Gina,Tony,Tom等名。

(2)日常交際用語:What’s your /his/ her name? Nice to meet you.

(3)語法:了解縮略形式What is =What’s, I am=I’m等,初步了解代詞my,your,his,her

的用法(此知識可在今后學習中進一步鞏固)。

2.難點:

1)掌握詞匯;

2)掌握基本英文姓名的讀法;

3)掌握Greeting的基本句型。

【教學設計】

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